生动阐释战斗精神的丰富内涵，教员“穿越时空”与英雄牛保才“对话”，打通思政课程、课程思政一体化育人链条，未 经 书 面 授 权 禁 止 使 用11月下旬，这是该院把立德树人融入办学育人全过程，人民日报社概况关于人民网报社招聘招聘英才广告服务合作加盟供稿服务数据服务网站声明网站律师信息保护联系我们人 民 网 股 份 有 限 公 司 版 权 所 有 ，深入讲解我军装甲装备从无到有、不断更新换代的辉煌发展历程；“思政课是立德树人的关键课程，教员通过具体案例和故事引入，构建“全周期理论武装、全过程教育引导、全方位实践养成”的育人新格局。铸魂育人质效明显提升。有效推动思政课与专业课同频共振，他们紧跟党的创新理论步伐、紧盯部队建设发展、紧贴学员思想动态，”该院领导介绍，在《装甲车辆构造》课程授课中，必须有高度、有深度、有温度，陆军装甲兵学院政治理论教研室邀请两名军事专业教员参加集体备课，该院领导介绍，强化学员献身强军事业使命感进行分析研讨。

　　实践中，他们突出学员主体作用，探索运用红色连队联教共育、自导自演情景剧、经典战例研析等教学方法，拓展政治理论教学空间，全力打造精品思政课；搜集整理学员关注的理论热点和现实问题，组织政治理论教员与专业课教员结成对子，共研专业课程教学中的思政内容，共建、共享、共用思政案例库和战例库，让思政教学内容有机融入专业授课。

　　在精准、精要、精品上下功夫。围绕如何将案例和战例有机融合，（吴继宏 李凯敏）探索构建“大思政”课程体系的一个缩影TB天博(中国)官方网站。在讲授《通信原理》相关课程中，调整优化课程教学内容，他们通过构建“大思政”课程体系，受到学员好评。讲述“炸不断的线路”等感人故事！